SE MÉTHODOLOGIE SCOLAIRE
Soutien scolaire spécifique
pour élèves DYS/TDAH/HPI
Si votre enfant est DYS, TDA(H) ou à haut potentiel, il a besoin d’un soutien scolaire spécifique, adapté à son fonctionnement. Il ne manque ni de capacités, ni de volonté. Il lui faut des méthodes d'apprentissage qui respectent ses spécificités et valorisent ses points forts.
Comment organiser le travail à la maison entre l’école, les séances de rééducation, les loisirs… ?
Comment se concentrer avec un trouble de l'attention ?
Comment comprendre un texte en français ou une consigne de mathématiques avec la dyslexie ?
Comment apprendre la géométrie avec la dyspraxie ?
Grâce à des techniques adaptées à chaque type de trouble (dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie, dysgraphie, trouble de l’attention…),
ou aux spécificités HPI ( haut potentiel intellectuel) , votre enfant contourne ses difficultés, apprend mieux et reprend confiance en ses capacités.
Comment ça se passe ?
Chaque élève bénéficie d'un plan d’accompagnement spécifique :
Premier contact
Un premier échange gratuit pour comprendre le contexte scolaire et familial de votre enfant.
Objectifs :
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définir des bases claires,
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créer un cadre sécurisant,
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un soutien réellement adapté.
Bilan
Un bilan complet du parcours scolaire de votre enfant : bilans médicaux et paramédicaux, aménagements spécifiques.
Ensemble, nous identifions les conséquences de ses spécificités sur l'apprentissage.
Soutien
Votre enfant apprend à
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organiser son travail,
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améliorer sa concentration,
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mieux comprendre et mémoriser.
Il découvre qu’il peut progresser autrement.
Résultats
Progressivement, votre enfant :
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améliore ses résultats,
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gagne en autonomie et motivation,
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reprend confiance en lui.
Des progrès visibles et durables.
Comment faire de cet accompagnement une réussite partagée ?
Votre participation est importante !
Vous êtes impliqués dans les séances. Vous apprenez à adapter votre aide aux devoirs aux besoins spécifiques de votre enfant.
Quand famille et soutien scolaire avancent ensemble, les progrès sont plus durables.
La collaboration avec les enseignants aussi.
Nous voyons ensemble comment établir une communication constructive avec les enseignants, pour favoriser la mise en place des aménagements pédagogiques nécessaires : PAP, PPS…
Apprendre autrement a changé leur parcours scolaire.
Je réponds à vos interrogations
Questions fréquemment posées
